Filosofía, ciencia y religión

                                  Mito                                   Filosofía                     Religión            Ciencia

Características 
                           * Explicar origen del universo         *Respuestas validas              *Conjunto de                *Se comprueba 
                                    * Habla de divinidades                  *Se basa en la duda               creencias                          por la experiencia
                                    * Politeista                                 *Estudia el pensamiento        *Dogmas                         *Métodos
                                    *Historias no comprobables           *Variación de métodos          *Es un sistema               *Datos exactos
                                    *Generación en generación             *Investigación                     *Monoteismo                  *Método
                                    *Relatos fantásticos                      *Amor a la sabiduría            *Tienen un                        científico
                                    *Héroes y Dioses                         *Disciplina                          ser supremo                     *Origen de la 
                                    *Relatos de sentido simbólico        *Busca la esencia y              *Diferentes                             filosofía 
                                    * Explica fenómenos naturales          causa de las cosas                creencias                       *Conjunto 
                                       y humanos                                                                       *Se basa en                            coherente de  
                                                                                                                               adoraciones                            conocimientos






Las que tenemos son cuatro, se dividen las cuatro, sistema, ciencia, disciplina y relato, creencias parecidas, creencias diferentes.

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